發(fā)布時間：2024-09-12 10:59:05 發(fā)布者:市場部 閱讀數(shù)次：5222 次
2024年8月26日至28日，重慶市2024年滬科版初中物理新教材培訓會在重慶市云陽縣和南岸區(qū)召開。本次培訓由上海科學技術(shù)出版社主辦，重慶市教育科學研究院、云陽縣教育委員會和南岸區(qū)教育委員會承辦。
本次培訓會分為云陽縣培訓場和南岸區(qū)培訓場，兩場先后授課。云陽縣培訓場的參訓人員為云陽縣、萬州區(qū)、奉節(jié)縣、豐都縣、武隆區(qū)和黔江區(qū)等地區(qū)約300名初中物理教研員和一線教師代表。南岸區(qū)培訓場的參訓人員為南岸區(qū)、大渡口區(qū)、渝北區(qū)、沙坪壩區(qū)、北碚區(qū)、綦江區(qū)和萬盛區(qū)等地區(qū)約220名初中物理教研員和一線教師代表。現(xiàn)場培訓結(jié)束后，同步將專家講座視頻以網(wǎng)絡(luò)錄播形式供其他一線教師觀看學習。
云陽培訓現(xiàn)場
南岸培訓現(xiàn)場
云陽縣培訓場于8月26日至27日在云陽清風上江酒店會議廳舉行。云陽縣教育委員會副主任陳榮，云陽縣教育科學研究所所長楊學云，云陽縣教育委員會基礎(chǔ)教育科副科長李柱國，重慶市教育科學研究院教研所理科教研中心主任、中學物理教研員阮享彬，上海科學技術(shù)出版社科教編輯部朱先鋒主任出席本次活動。開班儀式由楊學云所長主持，陳榮副主任和朱先鋒主任先后致辭。
云陽縣培訓場開幕式
南岸區(qū)培訓場于8月27日至28日在重慶市第110中學教育集團五公里校區(qū)學術(shù)報告廳舉行。重慶市教育科學研究院黨委書記、副院長范卿澤，重慶市南岸區(qū)人民政府副區(qū)長蔣文新，西南大學物理科學與技術(shù)學院教授、物理課標組組長、滬科版初中物理教材主編廖伯琴，重慶市南岸區(qū)委教育工委書記、教委主任李智，重慶市南岸區(qū)考試中心副主任黎玉斌，重慶市教育科學研究院教研所理科教研中心主任、中學物理教研員阮享彬，上海科學技術(shù)出版社科教編輯部朱先鋒主任出席本次活動。開班儀式由李智書記主持，蔣文新副區(qū)長、范卿澤書記和朱先鋒主任先后致辭。
南岸區(qū)培訓場開幕式
兩場培訓共有4位專家?guī)碇v座，22位教師代表分章展示了單元規(guī)劃設(shè)計。物理課標組組長、滬科版初中物理教材主編、西南大學物理科學與技術(shù)學院廖伯琴教授帶來了“基于新課標修訂的滬科版教材解讀及教學建議”的專題講座。廖教授介紹了教材修訂的五大原則，提出了繼承與發(fā)展為本次教材修訂的主旋律。從七個方面解讀了教材修訂的思路并從基本框架、編排方式和編寫體例三方面講解了修訂版教材的結(jié)構(gòu)。最后重點對教材修訂前后進行了對比，通過具體實例，指出新教材結(jié)構(gòu)更佳，立意更高，寓意更深，更重實踐，更加拓展，更重評價和更加精致等特點。廖教授強調(diào)，要尊重課標精神與教學實際，合理用好新教材，提高教師和學生素養(yǎng)。
廖伯琴教授授課
重慶市教育科學研究院教研所理科教研中心主任、中學物理教研員阮享彬老師帶來了 “基于‘三新’倡導(dǎo)的物理教材解讀和教學建議”的講座。阮老師首先指出了新課程背景下全面育人的理念倡導(dǎo)，教育永恒的話題是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而新課程突出特征是真實＋綜合＋實踐，更有利于實現(xiàn)培養(yǎng)三有好學生的育人目標，逐步從“先學后用”到“以用促學”的轉(zhuǎn)變。接著阮老師通過解讀課程標準（學業(yè)質(zhì)量、內(nèi)容主題、學業(yè)要求）對新教材章首、節(jié)次中認知，技能和體驗等多個方面進行了分析，指出了新教材導(dǎo)向的單元教學規(guī)劃實施。最后從物理教學的價值和教材二次開發(fā)兩個方面提出了新理念下中國味物理的課堂實踐，鼓勵老師在教學中用好“國字號”素材，上好“中國味”課堂。
阮享彬老師授課
西南大學科學教育研究中心輪值主席、教師教育學院副教授李太華帶來了“新課程與新教材背景下的跨學科實踐：從思維轉(zhuǎn)換到實踐創(chuàng)新”的講座。李教授從跨學科實踐的基本思想，精神內(nèi)核和教學的探索創(chuàng)新三方面進行了分享。通過哈雷彗星，驗電器，熱氣球等實例提出跨學科教學是想讓學生在學習特定學科時種下多學科協(xié)同的思想種子，而新教材中每章最后一節(jié)設(shè)置了跨學科實踐活動，教師可以根據(jù)教學情況靈活選擇，更利于讓學生建立跨學科實踐的思想。李教授也通過部分一線教師開展的跨學科實踐的課題對實踐中存在的問題和成功經(jīng)驗進行了分享。最后李教授對干冰升華中現(xiàn)象進行了分析，提出跨學科學習的重要性。
李太華教授授課
物理課標組核心成員、天津師范大學教育學部許靜教授帶來了“科學思維的內(nèi)涵價值及教學轉(zhuǎn)化”的講座。許教授從科學思維的價值、科學思維的內(nèi)涵以及優(yōu)化科學思維教學三方面展開，分享了科學思維與人才培養(yǎng)的關(guān)系、科學思維與核心素養(yǎng)培養(yǎng)等內(nèi)容。同時結(jié)合新教材，并通過大量實例，介紹了如何在實際教學中優(yōu)化科學思維教學的方法。
許靜教授授課
來自重慶市各區(qū)縣的22位教師分別對八年級新教材中緒論、第一章到第十章進行了單元規(guī)劃設(shè)計展示。老師們結(jié)合自己對新教材的理解，從單元整體概述、單元學習目標、單元構(gòu)想與實施和課時教學等四方面分別介紹了每個單元的教學規(guī)劃設(shè)計。老師們在展示中基于大概念教學理念，以大任務(wù)為主線， 結(jié)合日常生活、工程技術(shù)和社會發(fā)展中的真實情境，就單元目標、單元評價及單元活動的設(shè)計進行了分析，充分體現(xiàn)了物理學科從生活走向物理，從物理走向社會的理念，突出了學科核心素養(yǎng)落實的策略與實施路徑，為參培教師用好新教材，落實新課標提供了新的教學方法和新的教學思路。
本次培訓內(nèi)容充實，詳細地介紹了新版《義務(wù)教育教科書 物理》（滬科版）教材的編修情況及跨學科實踐如何開展教學。同時為廣大教師提供了一個學習與交流的平臺，也為參會教師理解和學習新課標、用好新教材、發(fā)展學生核心素養(yǎng)、實現(xiàn)學科育人目標打下了堅實的基礎(chǔ)。培訓時間雖然短暫，但留下的影響卻異常深刻。參培教師紛紛表示，本次培訓既有教材編寫專家的理論引領(lǐng)，又有一線教師的實踐探索，使自己對新教材的核心理念和形式變化有了更充分的了解，對新課標、新教材的認識愈發(fā)深入，對新學期用好新教材，落實新課標更有信心，期望在新的教學理念指導(dǎo)下能在課程教學中有新的突破。
